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基于小学体育学科的跨学科项目学习实践研究

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摘要摘要：体育是小学教育教学阶段中的基础学科，这门学科能够培养学生强健的体魄，对落实素质教育有明显的辅助作用。体育教师需要关注学生学科核心素养的培养，鼓励学生主动参与体育实践活动，给予学生更多力所能及的帮助，让学生能够意识到体育参与的重要性和乐趣。

DOI odw7orlejk/6617708

作者郭剑

机构地区鸡西市南山小学黑龙江省158100

出处《中国教师》 2022年15期

关键词小学体育学科跨学科项目实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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