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初中体育学科个性化教育

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摘要摘要：“以人为本”的课程观，在体育课程改革和提高教学质量方面具有重要意义。在新课程理念的指引下，教师的主体性与学生的个性以及二者之间的关系，是当前体育教学改革中的一个重要课题。因此初中教师应该主动增强学生的课堂主体化与个性化，开展更为针对性的教学，以期综合发展体育教学成效。

DOI 2d3nqzr8j9/6558191

作者胡培明

机构地区广西壮族自治区平南县平山镇初级中学，广西壮族自治区平南县537300

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词体育教学个性化教育特征分析注意问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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3文永民. 浅议初中体育教育中个性化培养的策略.教育学,2012-04.
4陈新泉. 论初中体育教育中个性化培养的策略.课程与教学论,2020-09.
5刘朝霞. 谈初中体育教育中个性化培养的策略.教育学,2012-07.
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8曾强. 初中体育个性化教学的实践研究.教育学,2023-06.
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