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特殊教育生活语文教学的思考与实践

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摘要摘要：特殊学校学生语言发展的过程中，语文教学有着十分重要的作用，通过开展语文教学能够推动特殊学校学生的认知能力的发展，进而提高他们的语言表达能力。然而，特殊学校学生与普通学生在认知特点、学习特点等方面存在一定的差异，他们不能够运用相同的教学手段来学习，因此作为特殊学校在对这一部分学生展开语文教学的过程中应当注重生活化应用，只有这样才能够有效地提高学生的领悟能力。本文就特殊教育学校生活语文教学的策略进行探讨。

DOI 5jolp7r0jv/6465012

作者吴玲莉

机构地区吴江特殊教育学校江苏吴江 215200

出处《中国教师》 2022年12期

关键词特殊教育生活语文教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）