首页 > 论文中心 > 弘扬传统文化，丰盈美术课堂——传统文化融入小学美术课堂的几点尝试

弘扬传统文化，丰盈美术课堂——传统文化融入小学美术课堂的几点尝试

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：中国作为文明古国，有着悠久的历史和灿烂的传统文化，优秀传统文化凝聚了中华民族的智慧结晶，能够给人带来思想和情感的熏陶。小学美术课程标准中指出，要引导小学生参与文化的传承与交流，使学生在广泛的文化情境中去认知美术，因此在小学美术教学中老师要结合教学内容渗透中国优秀传统文化，使学生在掌握美术知识的同时审美能力、文化素养都能够得到相应的提高。本文从小学美术教学中渗透传统文化的教学策略角度展开论述。通过传统文化在小学美术教学中的持续渗透，让小学生充分感受美术的文化内涵，弘扬传统文化，丰盈美术课堂。

DOI ldemvz85j3/6415289

作者张顼

机构地区站前第四小学校辽宁省锦州市 121000

出处《科技新时代》2021年21期

关键词传统文化小学美术融入策略

分类 [][]

出版日期 2022年09月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1姚宏. 弘扬传统文化，丰盈美术课堂——传统文化融入小学美术课堂的思考.教育学,2022-12.
2陈晨. 弘扬传统文化，丰盈美术课堂——传统文化融入小学美术课堂的思考.教育学,2023-04.
3姜溶芳. 弘扬传统文化，丰盈美术课堂——传统文化融入小学美术课堂的思考.教育学,2024-03.
4赵越. 弘扬传统文化，丰盈美术课堂——传统文化融入小学美术课堂的思考.教育学,2024-04.
5谢建军. 弘扬传统文化，丰富美术课堂——传统文化融入高中美术课堂的思考.教育学,2024-01.
6叶甜丽. 弘扬传统文化，丰盈美术课堂——中华民族优秀传统文化融入小学美术拓印教学的实践探析.教育学,2024-04.
7陈清清. 传统文化融入美术课堂策略探索.教育学,2023-11.
8李晓萌. 传统文化融入小学美术课堂的策略分析.教育学,2024-03.
9王娟. 传统文化融入美术课堂的策略分析.教育学,2023-12.
10陈雪婷. 优秀传统文化融入小学美术课堂策略探究.教育学,2024-03.

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

传统文化小学美术融入策略

返回顶部