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浅谈教师诵读修养与语文诵读教学

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摘要【摘要】在长期的教育教学工作中，发现不少老师普通话水平停滞不前，诵读能力欠缺，大大影响了自身诵读艺术修养的形成和提高，直接影响学生的诵读艺术修养，范读错乱，评价无味，诵读成了语文课堂上—项没有活力的语文活动，那么，如何提高教师个人诵读艺术修养，从而使学生可持续发展，笔者通过自身一线教学来浅析这个问题。

DOI wjvykvwkj7/6339026

作者杜虎

机构地区珠海市香洲区云峰小学

出处《时代教育》 2022年9期

关键词教师个人诵读艺术修养语文诵读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）