首页 > 《教学与研究》 > 2022年7期 > 浅谈跨学科项目化学习的意义

浅谈跨学科项目化学习的意义

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI 6jrk3qk545/6204539

作者朱勇

机构地区江苏省苏州工业园区新城花园小学江苏苏州 215021

出处《教学与研究》 2022年7期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李智慧. 小学语文跨学科项目化学习策略研究.教育学,2023-09.
2李苹. 小学语文跨学科项目化学习策略研究.教育学,2024-04.
3包洁. 指向跨学科整合的小学语文项目化学习研究.教育学,2023-04.
4徐燕. 小学语文跨学科项目化学习的设计及实施.教育学,2023-04.
5陈玲. 初中化学跨学科学习项目式设计策略.教育学,2024-02.
6伍悦. 项目化学习理念下小学英语跨学科教学对策.教育学,2024-04.
7邹娟娟,马平,张栋. 基于项目化学习的“音乐+地理”跨学科主题学习的探索与实践.教育学,2024-01.
8方帆 . 基于项目化学习的小学英语跨学科教学实践探索.教育学,2023-08.
9杨春意 . 基于大单元教学的中英语跨学科项目化学习分析.教育学,2023-01.
10钱苹. 小学跨学科项目化学习教师团队建设的“协”艺术.教育学,2023-06.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部