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小学语文三年级作文起步教学的探索

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摘要摘要：写字是语文素养的综合体现。走的越高，试卷上写的分数就越大。其重要性毋庸置疑。如何让初三学生在作文开始就获得渐变写作技巧，每篇作文得一分？并且让他们爱上写作，在写作中获得成就感？笔者在几轮起步作文实践中思考和尝试，获得了一些经验。因此，本文以小学语文三年级为载体，结合自身的实践，对探索小学语文三年级作文起步教学这一课题进行了详细的阐述和探讨。

DOI 2d3q3yylj9/6082567

作者兰海燕

机构地区垫江县桂北小学校重庆市408300

出处《中国教师》 2022年5期

关键词小学语文作文教学多媒体

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）