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基于双减政策的小学英语个性化作业设计分析

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摘要摘要：当前，随着小学英语新课程标准的制定，英语教师的工作内容更加的完善和全面。随着小学生主体地位的不断提升，个性化英语作业成为教师的主要工作内容之一。个性化英语作业设计符合双减政策的基本要求，本文主要站在小学英语教师的角度，详细的阐释如何优化个性化作业设计方案，满足双减政策要求，提升小学生的英语作业参与积极性。

DOI ojzxrmrnd5/5952346

作者杨春林

机构地区安徽省合肥市莲花小学 230601

出处《中小学教育》 2022年4期

关键词双减政策小学英语小学生个性化作业作业设计英语教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）