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基于双减政策的小学英语个性化作业设计分析

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摘要摘要：在“双减”的大趋势下，教师们应该重新审视和研讨学校对英语课程的教育设计。当前，由于英语作业设计中存在着忽视了学习者的心理特点，忽视了兴趣，作业设计也没有针对性，所以，本文给出了问题型、兴趣型、生活式、集体型的作业设计策略，突出了写作的趣味性、针对性和科学性，也突出了学习者的主观能动性。

DOI 3j7yy2oqj1/6233553

作者谢晴雯

机构地区成外附小西宸学校 610036

出处《时代教育》 2022年7期

关键词双减政策小学英语作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

时代教育

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