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高中化学课堂教学中如何发展学生思维

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摘要摘要：在高中化学课堂教学过程中，化学知识普遍具有多而杂的个体化特性。为了加深高中生对化学知识的认知度，化学习题教学成为化学课堂的最佳辅助工具。化学习题教学在高中化学课堂的高效应用，已经成为大部分高中化学教师巩固化学知识、提高学生化学素养的重要环节与手段。本文主要分析高中化学课堂教学中如何发展学生思维。

DOI kd22ovwed6/5915514

作者赵兰珠

机构地区福建省连江华侨中学 350500

出处《教育学文摘》 2022年3期

关键词高中化学思维方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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