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大概念下“化学键”单元教学案例

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摘要摘要化学键是高中化学教学中一个比较抽象难理解的概念，在具体的教学设计与实施过程中，发现教学情境单调枯燥，学生学习兴趣不高; 用实验增强课堂的趣味性和学生的宏观感知，但实验中的氯气又污染环境;学生对“化学键”的理解，以及对“离子键”和“共价键”的区分模糊，甚至认为氯化氢在水中产生离子，就认为是氯化氢是离子化合物的问题。通过以上教学问题的解决，实现创新教学，重在落实学生化学学科核心素养的发展，实现立德树人的教育根本任务。

DOI pj0ovw0xjy/5851851

作者王苏荣

机构地区安徽省合肥十中 230001

出处《教学与研究》 2022年2期

关键词大单元教学问题解决化学键

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）