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《中国教师》
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2021年27期
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提高小学科学课堂小组合作学习实效性的策略
提高小学科学课堂小组合作学习实效性的策略
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摘要
摘要:小学科学学科的设立可有效培养学生科学精神并掌握科学知识,而要实现科学学科的教育目标需要教师在教学中采用有效的教学方法。小组合作学习法是当前我国教育中普遍采用的一种教学方式,通过此学习模式的开展促进了学生各项能力全面的成长,特别是充分体现出了科学学科的特点,在实现科学学科教学目标的同时促进了学生更好的成长。
DOI
g4qr3767j8/5633748
作者
晁彩文
机构地区
西宁市南大街小学 青海 西宁810100
出处
《中国教师》
2021年27期
关键词
小学科学
小组合作学习法
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年11月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年27期
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