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深度学习视域下的小学英语教学策略

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摘要摘要:将深度学习的教学理念融入到日常的教学实践中，是教育发展与进步的必然要求。在小学阶段的英语教学中，大部分学生对于英语知识的学习过于浅显化，这也是由学生的成长需求所决定的。在实际小学英语教学过程中，教师需要从学生的角度来出发，调研学生的英语学习状况以及他们成长的需求，创造适合学生学习的环境，让他们能在教师多元化的教学方式中完成英语的深度学习，形成对于英语学科的认知。

DOI g4qrwwxzj8/5567672

作者田甜

机构地区云南省文山州马关县第一小学 663700

出处《中小学教育》 2021年16期

关键词小学英语深度学习创设语境突破重点知识迁移

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）