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基于课程视野的小学语文单元统整教学策略研究

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摘要摘要：新时期的小学语文教学改革应当与学生的学习感受、体验有效结合，这样才能真正发挥出语文教材的思想指引作用，切实提升学生的阅读和写作能力。因而以课程视野为背景，统整语文单元式教学模式，能够通过群文阅读、类比分析以及相同类别文章的纵向分析比较，来有效增强学生的语感、写作思路，从而培养其语文核心素养。如何优化单元统整教学模式，实现学生与教师之间的互动，打通语文教与学之间的障碍，已成为语文教学的重要课题。

DOI ojno738gdr/5563285

作者许有世

机构地区福建省晋江市第二实验小学 362200

出处《教育学文摘》 2021年16期

关键词课程视野小学语文单元统整

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）