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翻转课堂在结合CBT在神经病学临床教学中的应用研究

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摘要摘要：目的：研究翻转课堂（Case-Based Teaching,CBT）在精神病学临床教学当中的应用和效果。方法：选择本校2018级90名同学做为研究对象。平均分为实验组45人、对照组45人。对照组仍然保持常规的教学方式，实验组则需要实施翻转课堂与CBT联合教学模式，随后通过考试和问卷来对比两组学生的测试成绩和教学满意度。结果：实验组不仅专业考试成绩高于对照组，同时对教学满意度也比对照组高出较多，各数据比较，差异均具有统计学意义P

DOI rj8m8q2740/5522610

作者吴鹏呈

机构地区重庆市第七人民医院 ,重庆 400054

出处《医师在线》 2021年23期

关键词 CBT 翻转课堂教学精神病学

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2021年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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CBT 翻转课堂教学精神病学

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