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初中物理分层教学有效对策探析

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摘要摘要：在初中阶段，物理科目的教学任务是要求学生掌握基础物理知识，会用科学思维方式进行相应的分析和学习，进而培养学生的思维能力。随着我国新课程改革的深入，初中的物理学科也在逐渐适应改革，强化学生在课堂上的主体地位，提高学生的物理核心素养。其中，分层教学是一种新的教学方法，需要立足学生知识掌握的具体情况，按照学生不同特点特征进行相应的教学，从而实现教学的提质增效。本文对分层教学进行相应的论述。

DOI kd2y3zv0j6/5159738

作者王学能

机构地区云南省曲靖市富源县富村镇富盛中学 655504

出处《中小学教育》 2021年3期

关键词初中物理物理教学分层教学探究思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）