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指向深度学习的科学教学范式的实践探索

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摘要【摘要】本文以浙教版七下第2章第4节《光和颜色》的第1课时为例，从“真实问题引入”、“真实问题解决”、“真实问题拓展”的三个教学阶段入手，介绍与阐述了指向深度学习的科学教学范式的设计与实施。

DOI zdlvw0l24l/5139240

作者叶小忠

机构地区温州市藤桥中学浙江省温州市 325019

出处《中国教工》 2021年1期

关键词初中科学深度学习教学范式实践探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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