首页 > 《中国教师》 > 2021年01期 > 高中生物实行生活化教学的模式探究

高中生物实行生活化教学的模式探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：生物学这一门自然学科与人类息息相关,大量的生物学知识都是与人类有关的，高中生物课程是一门基础课程，在课程改革下，对生物学习也有了一定的要求，重视学生的探索能力，希望在学生的日积月累中获得生物的素养。在传统的生物学习中，老师没有把学生的探索能力放在首要地位，忽视了学生的学习主动性。所以在生物课程教学中，老师要把握生物学的本质，应用生活化教学，让学生把书本知识和生活知识结合起来，便于学生理解，让学生在探索的基础上快乐学习，引导学生独立思考

DOI g4qgyx9zd8/5102696

作者张红磊

机构地区山东省日照市莒县第四中学 276500

出处《中国教师》 2021年01期

关键词探索能力生物课程教学生活知识探索能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）