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生长实践：传统节日在小学道德与法治课程的研究

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摘要摘要：对于学生个体发展而言，个人素质高低将在很大程度上影响其后续人生道路的发展，且个人素质应从小抓起，在智慧刚刚萌芽的小学阶段，更是要强抓学生的个人素质，道德与法治课程作为学生学习道德与相关法律的主要途径，还可以与我国传统文化如传统节日相结合，二者的有机结合，必将让学生培养个人素质工作事半功倍，帮助学生树立正确的人生观念与道德观念。对此，本文以传统节日在小学道德与法治课程的应用为切入点，探讨应用传统节日的重要意义，意在提升课堂教学质量，促进学生个人的发展。

DOI ojz68word5/5056894

作者刘韩萱

机构地区浙江省金华市浦江县实验小学浙江省金华市 322200

出处《中小学教育》2020年26期

关键词德育教育良好品行渗透方法

分类 [][]

出版日期 2021年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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