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中国传统节日的小学道德教育意蕴及实现路径

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摘要中国传统节日蕴含着深刻的道德教育意蕴，是对青少年进行道德教育的宝贵资源。但它在小学的教学设计、教学实施、环境营造和开展活动的过程中，存在着不同程度的问题。为此，在小学教育中应注重传统节日道德内容的组织与补充、重视课堂教学中的渗透和课堂外的实践。

DOI 34gvk2l049/1662779

作者蒋红斌;张虹

机构地区不详

出处《湖南第一师范学院学报》 2016年4期

关键词中国传统节日道德教育意蕴小学德育实现

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

湖南第一师范学院学报

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