小学数学中错题的有效利用

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摘要 摘要:学生在学习和做题过程中出现错题是不可避免的,学生以及教师要对错题要有正确的认识。作为教师要正视错题的问题,通过这些错误,意识到教学工作的不足,有效地利用这些错题,引导学生对这些错题中争辩、分析、反思,进而提高学习效果,进而提高小学数学的教学效率。
作者 杨晨
出处 《中国教师》 2020年27期
出版日期 2021年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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