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“互动参与式”高中历史课堂模式探索

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摘要摘要：在新课改的背景下，高中历史更加注重学生在课堂上的互动和交流，因此教师应该积极探索“互动参与式”的课堂模式，在教学实践中积极运用，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率，这样就能够让学生更好地掌握新知识，提升综合学习效能。文章基于此点，对“互动参与式”高中历史课堂模式进行了探索，旨在让学生获得更好地发展。

DOI ojzy215045/4969370

作者王春悦

机构地区甘南县兴十四高级中学黑龙江省齐齐哈尔市 162103

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词 “互动参与式” 高中历史课堂模式探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）