首页 > 《时代教育》 > 2020年9期 > 探究几种记忆方法在学习《血液循环》的应用

探究几种记忆方法在学习《血液循环》的应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：生物学是一门综合性很强的学科,内容繁多,要记忆的知识点也很多，记忆能力的强弱就显得十分重要了。在教学过程中，由于每个学生都有自己的特点，为了更好地让学生感知体循环,肺循环,心脏内血液流动的路径,方向和血液颜色的动态变化情况,有效理解这一难点问题，笔者根据自身实际，就如何学习《血液循环》提出了几点建议，如此能够准确理解、牢固掌握基础知识，使所学的内容融会贯通，提高课堂效率。

DOI n49pr0lxjy/4923035

作者李长芳

机构地区四川省成都市成都经济技术开发区实验中学校 610100

出处《时代教育》 2020年9期

关键词初中生物《血液循环》学习建议记忆方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1. 改善血液循环的运动方法.教育学,2017-02.
2肖闻石. “伸懒腰”有利血液循环.公共卫生与预防医学,2007-02.
3葛晓曼. 提高末梢循环血液循环观察的规范率.护理学,2022-05.
4赵君. 改善腿部血液循环根治现代病.中医学,2003-03.
5周婷. “血液循环”教学实录与课堂点评.教育学,2006-07.
6丁明;姚树汉;宁吉顺;程庆钦;付春兰. 血液稀释法对再植指血液循环的影响.麻醉学,2002-01.
7欧阳少凤靳艳刘科. 手足浸蜡对血液循环的影响.公共卫生与预防医学,2014-05.
8李勇. 论血液循环理论的社会意义.高等教育学,2016-06.
9. 血液循环的发现者：威廉·哈维.学前教育学,2014-12.
10李涛,杨芬芬. 皮瓣移植术后血液循环观察分析.临床医学,2024-02.

来源期刊

时代教育

2020年9期

探究几种记忆方法在学习《血液循环》的应用

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

探究几种记忆方法在学习《血液循环》的应用

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多