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浅谈小学美术课堂小组合作学习能力的培养

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摘要日照市山海天旅游度假区卧龙山小学 276825 摘要：美术的学习需要的是想象力和创造力，想象力是基于个体思维的感知体验学习，而创造力培养更多的还是对于学生创新思维发展，基于自我个性化培养的基础上，通过合作学习的多层次交流，拓展学生的创新思维发展，通过分组的合作学习模式，实现自主学习过程中学生互助学习的深入，在合作学习中促进学生的交际交流以及创新思维交互和美术创作的实践能力培养，通过小组合作，加强教师对小组针对性的指导，提升小组在合作过程中的学习能力。

DOI 54y0pyo3d0/4798076

作者刘志莹

机构地区不详

出处《教育学文摘》 2020年12期

关键词小学美术课堂教学合作学习教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）