基于网络的分级分层混合式教师培训模式研究

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:本文以基于网络的分级分层混合式教师培训模式为探讨主题,针对当前教师培训业务的发展现状,分析现阶段教师培训的普遍模式与实践成果,总结混合式培训这一新型模式在过程混合、分级组织与内容分层等方面的具体内容,并阐述这一模式的应用优势,为教师培训模式的创新与优化发展提供合理建议。
出处 《中国教工》 2020年11期
出版日期 2020年09月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献