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以主题活动为导向的混合式教师培训模式研究

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摘要近年来,我国教育部门高度重视教师培训,出台了许多政策加强教师培训,对教师培训提出了更高要求。教师不再是知识的灌输者,而是帮助学生获取知识的引导者。以往的教师培训模式已经不能适应时代发展,存在许多问题,而以主题活动为导向的混合式教师培训模式顺应时代发展,有利于我国教师专业的发展。

DOI pd5e2k2wd7/1646195

作者高东平

机构地区不详

出处《教学与管理：理论版》 2016年7期

关键词主题活动导向混合式教师培训模式研究

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2016年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学与管理：理论版

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