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对教师专业发展的思考

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摘要在现代意义上,教师的专业发展是指教师在充分认识教育教学工作意义的基础上,不断提升专业精神、增强专业修养与掌握教育教学规律,拓展专业知识、强化专业技能的过程,是教师在教育这

DOI pn497opqjy/45283

作者施明

机构地区不详

出处《广西教育》 2010年2期

关键词专业发展发展思考教师专业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

广西教育

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