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《复印报刊资料:语言文字学》
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2018年11期
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高中语文散文阅读教学的审美困境与突破探讨
高中语文散文阅读教学的审美困境与突破探讨
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摘要
摘要随着我国新课改的推进和深入,教学理念也在近几年来发生了巨大的转变,更佳确立了学生的学习主题地位。在高中语文教学中,更佳注重文学素养的提升,阅读审美能力的提升。但是,从目前的教学成果上看,高中语文散文教学似乎缺乏对学生的审美引导,甚至出现了教学上的瓶颈,难以更佳深入的为学生分解散文魅力。因此,本文将针对高中语文散文阅读进行学习方式、授课方式的提出一些见解。
DOI
6jrm9rvxd5/4166815
作者
邓胜华
机构地区
不详
出处
《复印报刊资料:语言文字学》
2018年11期
关键词
高中语文
散文阅读
教学
审美困境
分类
[语言文字][语言学]
出版日期
2018年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
复印报刊资料:语言文字学
2018年11期
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