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《动动画世界》
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2015年15期
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浅谈历史课堂教学
浅谈历史课堂教学
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摘要
在实施新课程改革的今天,情境教学法受到越来越多的历史老师的关注和青睐。历史的丰富性、生动性和过去性因教师的情境设计而得到虚拟再现,许多枯燥、抽象的学究式表述也因此鲜活起来,课堂气氛活跃了,学生学习历史的兴趣比以前浓厚多了。但是仔细考察高中历史课堂中运用情境教学法的实践,我们却发现存在着诸多的弊端。
DOI
34ge7nxoj9/1560879
作者
代亚林
机构地区
不详
出处
《动动画世界》
2015年15期
关键词
高中历史
情景教学
弊端
分类
[艺术][美术]
出版日期
2015年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
动动画世界
2015年15期
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