首页 > 《世界复合医学》 > 2019年04期 > 儿科教学中应用临床路径教学法的分析

儿科教学中应用临床路径教学法的分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要目的研究分析临床路径教学法在儿科教学中的应用效果。方法对我院②2016年7月至2018年6月儿科实习生90名进行分析，③随机分为对照组和观察组，对照组采用传统带教形式，观察组进行临床路径教学方法，在实习后比较两组实习生的测评结果包括具体操作和理论知识。结果观察组测试成绩在理论和操作上均能高于对照组患者，组间比较数据差异有统计学意义（P<0.05）。结论临床诊疗路径教学方法适用于儿科临床诊疗带教，为今后诊疗工作打下良好基础，值得在教学工作中推广。

DOI 7j6ke0xr40/3715618

作者侯晓利①宋涛（通讯作者）王真汪瑞人

机构地区大连大学附属中山医院儿科116001

出处《世界复合医学》 2019年04期

关键词儿科教学临床路径教学效果分析

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）