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《电大理工》
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2002年1期
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分级教学模式初探
分级教学模式初探
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摘要
目前外语界对英语教学模式的探讨与研究居多,却忽视了个体差异.分级教学,因材施教是解决这个问题的最佳良方。
DOI
pd5kz66rd7/339595
作者
边颖
机构地区
不详
出处
《电大理工》
2002年1期
关键词
教学模式
分级教学
个体差异
因材施教
英语
分类
[文化科学][成人教育学]
出版日期
2002年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
电大理工
2002年1期
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