首页 > 《济南职业学院学报》 > 2016年5期 > 高职院校公共英语分级教学模式研究

高职院校公共英语分级教学模式研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在高职院校学生成分多元化、基础差异化、需求多样化的时代背景下,探讨在因材施教的教学原则下,研究提出高职英语分级教学学生分级、目标设定、班级调整、内容安排、教务管理、考试评价六大环节的教学模式,为满足现阶段高职院校大学英语分级教学模式选择,实现全体学生英语素质的全面提升提供途径借鉴。

DOI rdx590l1jl/1675425

作者李彩云

机构地区不详

出处《济南职业学院学报》 2016年5期

关键词分级教学模式研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）