首页 > 《教育理论与实践》 > 2011年9期 > 论高校心理健康教育中的以人为本

论高校心理健康教育中的以人为本

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要高校心理健康教育以人为本首指以学生为本，以学生为本体现在关注学生的生命状态，从学生的心理需要出发；其核心理念是为学生的心灵成长增力；其最终目的是开发学生的心理资本，以使学生获得可持续发展的原动力，为学生真正成为一个健康并生活幸福的人奠基。

DOI wjvevwewd7/3169374

作者黄乾玉

机构地区不详

出处《教育理论与实践》 2011年9期

关键词高校心理健康教育以人为本心理需要心理资本

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2011年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1众心. 心理健康教育要以人为本.发展与教育心理学,2004-06.
2王琦. 谈以人为本小学心理健康教育.教育学,2023-02.
3崔安邦;李天星. 建立学生心理健康档案——以人为本的教育.教育学,2004-03.
4王喜红. 以人为本关注后进生心理健康.教育学,2005-03.
5夏菲. 基于以人为本理念的初中心理健康教育探析.教育学,2022-07.
6皮婧. “以人为本”理念与学生心理健康教育的创新性发展.教育学,2014-05.
7徐玉旗. 基于以人为本理念的初中班主任心理健康教育探析.教育学,2023-05.
8张学娟. 基于以人为本理念的初中班主任心理健康教育分析.教育学,2023-04.
9施霞. 以人为本理念下的初中班主任心理健康教育开展策略.教育学,2023-04.
10刘婷. 以人为本，进一步加强大学生心理健康教育.职业技术教育学,2010-01.

来源期刊

教育理论与实践

教育理论与实践

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高校心理健康教育以人为本心理需要心理资本

返回顶部