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视听整合持续操作实验辅助ADHD诊断效果分析

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摘要摘要目的研究7－10岁小学生注意缺陷多动障碍诊断相关影响因素。方法随机抽取广西南宁市天桃实验学校的1、2、3年级的7－10岁的智力正常的小学生79人，采用DSM-IV、Conners儿童行为父母问卷(CPQ)和视听整合持续操作实验（IVA－CPT）对抽取的儿童进行测试。结果平均来说性别和年龄对儿童注意缺陷障碍都没有明显影响得分，P﹥0.05；conners儿童行为父母问卷6的评分与儿童注意缺陷多动障碍的诊断影响明显，P﹤0.01，有特别显著性差异。结论IVA－CPT和CPQ在辅助注意缺陷多动障碍诊断有临床意义。

DOI ldenng8qd3/3110765

作者林经伟吴歆

机构地区林经伟吴歆（广西壮族自治区人民医院广西南宁530021）

出处《健康文摘》 2013年25期

关键词视听整合持续操作实验注意缺陷多动障碍康奈尔儿童行为父母问卷

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）