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探究如何多元化设计评价初中英语作业

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摘要摘要本文认为采取多元化设计评价英语作业是一个不错的办法，通过多元化设计评价英语作业可以更为全面地反映学生的英语能力与英语教育措施的有效性，从而为改革调整英语教育措施，提高学生英语成绩提供重要的参考。

DOI 7j68g75n40/3031390

作者潘娇阳

机构地区浙江省宁海县桑洲镇初级中学315607

出处《教育学文摘》 2017年2期

关键词新课程作业设计多元化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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