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《集美大学学报:教育科学版》
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2018年6期
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建构主义教学应用于研究生课程教学的研究
建构主义教学应用于研究生课程教学的研究
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摘要
以研究生“食品标准与法规”课程为样本,从教学设计模式和学习效果的评价两个方面,对建构主义教学模式在研究生课程教学中的实施策略,以及学生学习成效的考察内容、目标达成进行研究。研究发现,建构主义教学重在对学生学习环境的设计,学生在合适的学习环境中能充当知识的主动建构者,教师的作用是通过恰当的教学模式设计为学生创造学习环境。建构主义教学提高了学生的学习主动性和自我发展能力。
DOI
odw8onv9dk/1971756
作者
郭彩华;刘光明;卢珍华;杨秋明;杨远帆;刘翼翔
机构地区
不详
出处
《集美大学学报:教育科学版》
2018年6期
关键词
建构主义教学
研究生课程
食品标准与法规
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
集美大学学报:教育科学版
2018年6期
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