首页 > 《长春师范大学学报》 > 2018年7期 > 建构主义理论对研究生社会主义核心价值观教育的启示

建构主义理论对研究生社会主义核心价值观教育的启示

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要目前,研究生社会主义核心价值观教育在教学观念、教育对象的认识以及教育方法等层面仍有一些亟待解决的问题。建构主义理论＂以学生为中心＂的教育理念启示我们,要摆正师生关系、提高师德修养、优化教育素材,做研究生的＂知心人＂,切实提升研究生社会主义核心价值观教育的实效性。

DOI g4q1ezood8/1857024

作者杨东杰;夏振国

机构地区不详

出处《长春师范大学学报》 2018年7期

关键词建构主义研究生社会主义核心价值观

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1admin. 建构主义理论新探.文化科学,2019-05.
2吴妍. 建构主义理论对高校俄语教学的启示.文化科学,2010-02.
3李莉. 建构主义理论对英语教学的启示.教育学,2013-08.
4夏赛杰. 建构主义理论对高中篮球教学的启示.职业技术教育学,2012-04.
5车嫣;张万玉. 社会主义核心价值观接受研究的马克思主义理论基础.教育学,2014-09.
6罗英豪. 建构主义理论研究综述.中外政治制度,2006-05.
7王雪丽;付天舒. 论建构主义理论对语篇阅读的启示.教育学,2007-01.
8申屠军. 建构主义理论对当前生物教学的启示.教育学,2004-10.
9余颖华. 试论建构主义理论对大学英语教学的启示.教育学,2021-12.
10徐惠茹. 坚持和改进研究生的社会主义理论教育——《科学社会主义理论与实践》课教学探索.高等教育学,1990-06.

来源期刊

长春师范大学学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

建构主义研究生社会主义核心价值观

返回顶部