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开掘语用训练“点”,铺设语用训练“道”
开掘语用训练“点”,铺设语用训练“道”
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摘要
2011版《语文课程标准》明确指出:语文教学的核心任务是培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。其中,“理解”的最终目标是“运用”语言来达成自己的表达目标,“理解”的效益和程度也需要借助于“表达”的方式来进行检验。本文提出要聚焦言语形式,丰富表达手段;拓展未尽之言,开掘语言内涵;对话共振话题,促发想象发展;洞察构思智慧,学会布局策略,为促进学生核心能力的发展奠基。
DOI
6jrngnly45/1965939
作者
毛海燕
机构地区
不详
出处
《小学生作文辅导》
2018年7期
关键词
聚焦形式
开掘内涵
促发想象
强化训练
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学生作文辅导
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