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工科生批判性思维培养与教学改革实践

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摘要培养工科生的批判性思维,对提高工科人才培养质量,推动科技创新具有重要意义。文章从批判性思维的内涵及其对工科生培养的意义出发,从开设批判性思维培养相关课程、变革教学方式与考核方式、转变教师角色等方面论述了基于批判性思维培养的教学改革措施,旨在将批判性思维培养积极融入与渗透到教学实践中,从而提高学生的批判技能和批判精神,提升学生的学习能力和实践创新能力。

DOI 3j7wr8rqd1/1803705

作者王武

机构地区不详

出处《黑龙江教育：高教研究与评估》 2018年2期

关键词批判性思维工科生教学改革

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）