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榆林学院课程建设质量现状调查分析

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摘要课程建设是专业建设的基石,是应用型人才培养质量的直接保障。通过对榆林学院学生和教师的课程建设质量评价调查问卷,结果显示课程教学中任课教师的教学组织能力需要加强,教学方法需要进一步改善,课程选用教材适用性不高,提供的教学参考资料不足;实践课程开出率应该提高,实践教学时间比例应该加大。

DOI n498o963dy/1750783

作者蔺跟荣

机构地区不详

出处《榆林学院学报》 2017年4期

关键词课程建设质量现状问卷调查实证分析

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）