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高职《统计学基础》教材案例化的几点思考

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摘要针对现有高职财经商贸类专业《统计学基础》教材编写方式存在脱离统计理论知识、讲解过多、统计理论应用过少,不利于高职学生统计技能培养的问题,提出《统计学基础》教材应案例化,以有效避免上述问题,有利于高职学生的统计技能培养。

DOI 7dmngv0e4n/1616630

作者肖文博;胡宝珅;黄瑞海

机构地区不详

出处《北京工业职业技术学院学报》 2016年2期

关键词高职《统计学基础》教材编写方式案例

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

北京工业职业技术学院学报

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