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2015年4期
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论校园自然环境符号的育人价值
论校园自然环境符号的育人价值
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摘要
校园自然环境符号有三种类型,第一类为校园的树木山石、鸟兽虫鱼等;第二类为校园建筑、校园景观、室内陈设等;第三类为学校的旗帜、标志、校徽、某些重要活动的会标、传统的文化标识、独特的姿态、特别的声音、常用的色调等等。校园自然环境符号的育人价值主要体现在校园建筑物、校园"荒野"的指示意义、静思空间和包容能力上,概言之,即为环境优美,育人无言。
DOI
5jo67vp3jv/1539912
作者
闻彦
机构地区
不详
出处
《安康学院学报》
2015年4期
关键词
校园
自然环境
符号
育人价值
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
安康学院学报
2015年4期
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