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认知语言学的最简多义方案——以See为例

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摘要对动词多义性的认知语言学研究不仅可以微观地专注其词义引申的识解方式,还可以宏观地关注动词表征的多个概念或事件,并将它们整合为认知模型集。此模型集在词语层与最简的多义相连接。此方案通过构拟动态读解过程可以演示具体语境及隐喻转喻对动词see最简多义的选择和增丰。此模型集同时展现词义简洁和繁复义的做法具有更强的概括性和预测性。

DOI g4qnpxvo48/1480824

作者张建理

机构地区不详

出处《浙江外国语学院学报》 2014年6期

关键词认知语言学多义性动态读解隐喻和转喻感官动词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）