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“简单的组合”教学实录与评析

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摘要教学内容：青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年制五年级下册第110-112页。教学目标：1．利用已有经验认识和了解简单的“组合”，掌握解决问题的策略和方法，体会解决问题策略的多样性。

DOI rj8evwn7j0/1353234

作者王晓明;董战荣

机构地区不详

出处《小学数学教育》 2014年6期

关键词教学实录义务教育课程标准解决问题策略实验教科书教学内容教学目标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学数学教育

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