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电类专业“2＋1”教学模式的研究——以淮南职业技术学院为例

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摘要剖析了电类专业工学结合的“2＋1”教学模式实施的情况，提出了我系在实行电类专业工学结合的“2＋1”教学模式过程中的几点做法，建立一支优秀的双师型教学团队、进行了一系列课程体系的改革、制定出一套有效可行的学生管理运行机制等。

DOI zdl5e2rqjl/1189116

作者杨怡婷

机构地区不详

出处《淮南职业技术学院学报》 2012年6期

关键词电类专业工学结合 “2+1”教学模式学生管理

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2012年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

淮南职业技术学院学报

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电类专业工学结合 “2+1”教学模式学生管理

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