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《师资建设》
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2012年9期
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教师需要专业成长的支持系统
教师需要专业成长的支持系统
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摘要
进入21世纪,随着社会分工专业化水平的不断提高,老百姓对教育的要求也由“有学上”提高到“上好学”的水平。愈演愈烈的“择校又择师”风潮的背后,更是强烈地传递着一种信号,那就是社会对教育的关注已经由“有没有人来教”的无奈被动接受向“由什么样的人来教”的主动寻求优质服务的视角转变。而与老百姓需求形成强烈反差的却是教师专业精神、专业意识不强,专业知识、专业能力、专业情意发展水平严重滞后的现实状况。
DOI
odwq9xzydk/1169432
作者
霍庆
机构地区
不详
出处
《师资建设》
2012年9期
关键词
专业成长
教师
系统
社会分工
专业化水平
21世纪
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
师资建设
2012年9期
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