首页 > 《文科爱好者》 > 2018年1期 > 指导小学生写作之我见

指导小学生写作之我见

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要小学生作文是小学生“语言表达能力”和“认识水平”的体现，写作教学应促进这两种能力的和谐发展。所以，小学写作教学应从培养写作兴趣入手，开辟两种途径，分清三个阶段，抓住三个阶段的训练，使小学写作教学构成一个科学的训练过程，较好地解决写作教学中的难题。

DOI o3j7x0m41v/1153

作者蒋海韬

机构地区不详

出处《文科爱好者》 2018年1期

关键词小学习作教学难点教学方法兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）