小学语文板书形成的点滴看法

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摘要 板书是教学内容的高度浓缩,是教学目的及重难点的直观体现,是师生思维活动留下的轨迹。在其通过不同途径形成的过程中做出如下处理才会使板书成为教师教学的需要、学生学习的"助推器"。笔者在小学语文教学中对于板书形成有以下看法。
机构地区 不详
出处 《学子:理论版》 2012年7期
出版日期 2012年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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