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浅谈如何创设良好的数学情境教学

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摘要数学，在很多学生的眼里是循规蹈矩的，没有什么意思的!它是那么的遥远而陌生，这时候往往想着敬而远之甚至内心里畏惧数学，但今天我们通过几个方面去探讨数学在情境中的教学，将“数”与“形…“数”与“生活”结合．让学生在身边发现数学，将数学变得亲近，似曾相识，可以理解，喜欢学数学，学得会数学!

DOI rdxx7r7ldl/1116497

作者黄飞燕

机构地区不详

出处《教育界：教师培训》 2012年2期

关键词乐学猜想质疑思辨动手

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）