简介：教学是教师的教和学生的学相结合的共同活动。学生在教师有目的，有计划的指导下，积极主动地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能．发展智力，增强体质，并形成一定的思想品德。心理学是研究人的心理现象发生、发展规律的科学。从以上教学和心理学的定义可以看出，教与学的过程实际上也是人与人发生交际活动的过程，是教师与学生之间双向心理交流的过程。心理学则是研究人的心理活动规律的科学，可见，两者之间有着十分密切的依存关系。

简介：<正>中学生的记叙文写作能力是由各种能力综合而成。智力因素在诸能力中起着决定作用,很难想象,智力水平低,不善于观察,缺乏生活积累,想象贫乏,思维混乱的人能写好记叙文。要提高学生的记叙能力,既需要使学生的智力得到相应的发展,又要培养学生的非智力因素,而记叙本身就是智力因素与非智力因素积极参与的创造性活动。正确的动机、浓厚的兴趣、热烈的情感、坚强的意志等非智力因素始终在记叙活动中起制约作用。学生从小学三年级开始练习写记叙文,一直写到高中毕业,写记叙文的历史长达十年之久,为

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简介：心理学中的主体活动理论史明德北京师范大学心理学现在需要理论，不论是国外心理学还是我国心理学。国外心理学之所以需要理论，因为自它成为一门独立学科以来，还没有形成过大家公认的统一理论。我国心理学之所以需要理论，因为我国自从有了心理科学以来的八十多年里，未...

简介：要说最难的工作应该算是做人的工作了,班主任要做的正是这样一个工作.如果把全班四十多个学生比喻为四十多把锁的话,班主任就要有四十多把钥匙.虽说因人而异,一把钥匙开一把锁,但也还是有捷径可走的,这就是掌握一把金钥匙--心理学.有了这把钥匙,我们的工作就会收到事半功倍的效果.

简介：我国教育督导评估制度正在逐步建立起来。各级教育督导机构开始有计划的进行督导评估王作。督学要搞好督导评估工作,就必须着力研究督导评估过程中的心理学问题。一、督导评估应遵循的心理原则

简介：建国四十年来，我国的心理学有相当的发展，特别是最近的十年来，其发展是迅速的、变化是巨大的。我国四十年的心理学发展历程，并非都是一帆风顺的。它既有顺境，也有逆境。

简介：<正>受一机部委托,杭州大学心理学系举办组织管理心理学培训班。参加这次培训班的有一机部系统和其他系统的工厂、企业的领导同志和兄弟院校的管理专业的教师,共六十二个单位七十名学员。四月十四日,培训班正式开学。浙江省委副书记薛驹、省科委副主任钱铭岐,省教育厅副厅长李春田、一机部代表金禹昧以及学校党委等领导同志出席了开学式,热烈祝

简介：<正>反馈是演奏中很重要的心理过程。所谓反馈,原是控制论中的概念,它的基本原理是控制系统把输入的信息输送出去,又把输出信息的作用结果返送到原输入端并对信息的再输出发生影响,起到控制作用。试以吊车的工作为例,操纵台指令“前抓”把物件从地面吊向空中移动,物件是靠操纵台的指令在运转,但是物件本身的运动状态又作为一种新信息返回传入,使操纵台对操作进行不断地调整。不可能设想不注视着物件在空中运转的状态而能把物件准确地送到装运的

简介：东方佛教中有许多心理学思想，现代西方心理学的主流思潮表现出一种广泛吸取东方文化智慧，尤其是向佛教精神靠拢的趋势。特别是精神分析学派、人本主义心理与超自我心理学的学术研究，有力地促进了佛教与现代心理的兼融沟通。

简介：<正>对于教育心理学一般认为,它就是应用普通心理学的知识和新的发现去解决教育和教学上的问题,因而它的内容就似乎是一个大杂烩,其中也包括发展心理学、学习心理学、个性心理学、心理卫生、教育心理的统计与测验等等。但是美国纽约州大学研究院的奥苏伯尔教授(Ausubel)却认为,教育心理学是一门独立的学科,它的主要任务是

简介：谈心理学教学中演示实验的运用辽宁抚顺师专王铁石心理学教学演示实验是心理学教学中一个很重要的直观教学方法。心理学教学演示实验主要是为了保证实验结果的直观性，使全班的学生形成清晰的印象，从而验证书本上的理论。它是保证课堂理论教学有效性的重要手段之这里所说...

简介：我不懂心理学和美学，不过，我知道，在索引版面中，的确存在着心理学和美学现象。当我们进行索引版面设计时，若能考虑到这方面，就可提高索引的品位。

简介：通过眼动分析可以比较深入地考察运动员在比赛中的心理活动过程,并且可以比较专家和新手的差异。该文对国内外的运动心理学的眼动研究进行了较为全面的回顾,同时对这个领域的研究现状和发展趋势进行了评述与展望。

简介：青少年犯罪中,加强学校、家庭对青少年的教育,　　三、青少年犯罪的有效预防　　如何更好地预防和防止青少年犯罪

简介：将民族共同心理素质作为民族心理学的一个层次进行研究,民族学和心理学在民族心理研究方面进行交流与合作已势在必行,心理学界在民族心理研究方面

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简介：本文拟就教育宗旨博物馆的陈列,从教育学和心理学两个方面来考察陈列设计工作.更确切地说,本文目的在于探讨心理学和教育学对博物馆陈列设计者有哪些帮助和指导.要说心理学和教育学有助于陈列设计者的思考,或许有部分读者会感到奇怪,那是因为长期以来,陈列工作是由几乎没受过心理学和教育学正规训练的人承担的.由这样的设计者从事陈列工作,很少能产生博得好评的陈列,其中有的还办得很糟糕.但就便如此,也不见得有人提出寻求心理学和教育学专家帮助的建议.究其原因,当然会有人纳闷,为什么需要这两方面的建议呢?

简介：中国古代学者，关于梦的实质，观点主要有四：“梦者象类也”、“梦者寐而觉者也”、“梦者形闭而气专乎内也”和“梦者思也”。关于梦的类型，最具代表性的观点是六梦说。关于梦的成因，思想家多主张“因情生梦说”；医家多主张“淫邪发梦说”。关于梦的功能，医家多主张寻梦治病；思想家则主要探讨梦能否预兆吉凶祸福，并出现了两种不同的观点。本文对中国古代释梦心理学思想的这四大内容逐一作了评价

简介：人的一切活动都是伴随着复杂的心理过程而实现的．人际关系中更是浸透着浓烈的心理因素。古人说：“同声相应，同心相知”，“同志相从”，这些古老的格言反映的就是人际交往中的某些心理规律。现代心理学对人的社会交往以至群体内的心理效应有着更加明晰而科学的论述。可以说，团结就是感情的交融、心理的凝聚。因此。从心理学的角度探讨领导班子的团结问题具有特别重要的意义。